中国教育报报道我校国培项目实施典型做法

发力做好国培 培育“种子教师”

记者 周洪松 通讯员 任宾

本报讯（记者 周洪松 通讯员 任宾）“一共聆听了24位教授、教研员和优秀一线教师的精彩讲座，实地考察、跟岗培训沧州市6所小学，入校听课20余节。这真是一次难忘的‘宝藏’之行。”在JDB电子官网参加国培后，河北省保定市涞水县涞水小学教师李海英难掩激动之情。2023年至2024年，沧州师院承担了国培项目的两大类别3个项目的培训计划，分别是县级骨干教师省内能力提升培训项目、市级骨干教师省内能力提升培训项目、农村小学骨干校长能力提升培训项目，涵盖小学、初中8个学科骨干教师及1个骨干校（园）长培训。为做好承接国培项目，沧州师院整合多方面资源，组建了针对性强、专业性与实践性兼容的培训教师团队。师资团队以学科领域顶尖专家、教研员和一线优秀教师为主体，具有高级以上职称的占比80%以上。为了达到最佳效果，沧州师院在培训方案上下功夫，精准把握参训教师个性与共性需求、教师个体需求与学校发展需求，科学设定培训目标和内容，分层、分类、分科精准制定课程。在课程设计上，沧州师院采取混合式研修方式，构建起“专题讲座+名校访学+沙龙研讨+实操演练”的整体构架，实践类课程占到了一半以上。“理论课普遍采用案例分析、示范课和点评、参与式讨论等教学方式，使参训教师能与来自一线的优秀教学专家面对面、点对点、实打实地对话切磋。”沧州师院国培项目负责人、继续教育学院院长付学成说。

新课标如何落地？如何在课程教学中提升核心素养？怎样实现多学科融合？……带着问题，学员们在专题讲座、教学观摩、听课评课、问题研讨、课堂诊断等活动中深思细悟。调查显示，参训教师对培训满意度达到90%，培训目标契合度达到95%。“自2010年至今，学校承接实施国培项目百余个。今后，我们将持续发力做好国培项目，培育更多‘种子教师’，为河北省教师专业成长与区域教育高质量发展作出新贡献。”沧州师院党委书记云电军说。