北京师范大学博士生导师郭华教授应邀到我校做学术讲座

2020年1月3日下午，齐越大讲堂掌声雷动。应我校邀请，北京师范大学教育学部博士生导师郭华教授莅临学校为师生进行了一场别开生面的学术讲座。讲座由副校长范小振教授主持。

郭华教授以“深度学习与核心素养培育”为题，从未来职业被淘汰概率这一热点话题引出智能时代深度学习的重要性，强调必须从人的发展角度，从核心素养培育的角度重新定位教学，思考教学的意义与价值。

她循循善诱，引导大家理解深度学习的内涵，辩证地论述了学生的“学”和教师的“教”之间的关系。郭华教授指出，如果“学”没有真实发生，那么教师的“教”就没有意义。在教学中，“学”是可以独立存在的，而“教”是无法独立存在的，“教”依赖于“学”；“教”是为“学”服务的，“教”存在的唯一价值与意义，就是引发学生的“学”；因此“教”与“学”一旦分离，就不是教学。

随后，她结合数学里的“平方差公式”、“厘米的认识”以及文学作品中“母亲”（诗歌欣赏）等丰富的教学课例，就深度学习在内容调整和过程实施上的关键问题，为大家阐述了“两次倒转”教学机制的含义——内容上，学生认识的起点是人类认识的终点；过程上，我们要把“倒过来”的过程再“转回去”，重视学生经验的唤醒、改造，引导学生体验发现的成就感，从而将人类知识内化为自己的知识。最后，郭华教授从立德树人的高度强调了深度学习的任务和目的，教育要面向未来，培养能够创造美好未来的社会历史实践主人是教育的使命和担当。

郭华教授的精彩讲座给在座的老师和学生带来了深刻的教育教学思想启迪，博得师生们的阵阵掌声。范校长感谢郭华教授的精彩讲座，要求老师们对于自己的教学生态进行反思研究，用行动去追寻答案，不断探索教育教学的真谛。

讲座结束后，我校重点学科课程与教学论的相关人员与郭华教授进行了交流研讨，并请郭华教授签名留念。

本次讲座由科研处组织，课程与教学论学科协助。全体任课教师和师范专业的部分学生代表到场聆听。